Dette er det første kurset i sitt slag i Norge. Spesialpedagogisk senter i Nordland og Nordland fylkeskommune står bak.

Min sønn lærer saktere enn andre. Her lærer jeg blant annet hvor viktig det er med repetisjoner som små drypp hele veien, og hvor viktig det er å leke språket  inn, sier Gyri Mentzoni fra Kabelvåg.

Men i Karlstadmodellen starter systematisk læring allerede i barnets første måneder. Noe av det jeg har lært her er at det ikke er noen begrensninger, bare muligheter for barna, sier Gyri Mentzoni.

Avdelingsleder Anna-Helene Kristiansen understreker at modellen fokuserer mye på de voksnes rolle. Barna skal lære å snakke, men det er like mye at de voksne må lære å forstå. Karlstadmodellen ble først tatt i bruk i barnehagene, men spres nå stadig mer i skolen.

Leder i Ups & Downs ba Gyri fortelle hva hun syntes om kurset, og fikk følgende svar:

Vi var så heldige at både spesialpedagogen til Audun og jeg fikk være med på utdanningen av Sirkelledere i Karlstadmodellen i forrige uke, med professor i spesialpedagogikk Irene Johanson.

Jeg fikk lære hvor viktig språktreningen er for at alle skal bli hørt, og dermed inkludert. Språket er en inngangsbillett til delaktighet. Det handler om muligheter, og retten til å få bidra og være en ressurs i samfunnet.
I studiesirkelgruppen skal vi sammen lære, en sirkelleder i Karlstadmodellen skal være en leder, og ikke en lærer.

Nedenfor finner du link til fylkeskommunen vedr. dette kurset

http://www.nfk.no/Artikkel.aspx?AId=15791&back=1&MId1=2553